한눈에 보는 결론
중학생이 되면 문제집·교과서·인강 등 학습 활동이 다양해지면서 책상 크기뿐 아니라 책을 읽는 공간, 필기하는 공간, 수납과 조명까지 함께 살펴볼 필요가 있었습니다.
저희 집은 일반 책상에서 디자인블레스 독서실책상으로 바꾼 뒤 아이 방 한쪽에 공부를 위한 공간이 따로 생긴 느낌이 가장 좋았습니다.
책상 하나가 공부 성적을 바꿔준다고 말할 수는 없지만, 아이가 공부를 시작하기 편한 환경을 만들어주는 것은 부모가 해줄 수 있는 방법 중 하나라고 생각합니다.
중학생이 되니 책상부터 달라져야 했어요
중학생이 되고 나니까 확실히 책상에 앉아 있는 시간이 길어지더라고요.
초등학생 때는 숙제를 하고 책을 조금 읽는 정도였다면 요즘은 수학 문제집도 풀어야 하고, 영어 참고서도 봐야 하고, 인강도 들어야 합니다.
시험기간에는 몇 시간씩 책상 앞에 앉아 있는 날도 생겼고요.
그런데 이상하게 집에서는 책상에 앉아도 집중을 오래 하지 못하는 것 같았어요.
처음에는 저도 자연스럽게
“공부해야지.”
“책상에 좀 앉아 있어.”
라는 말을 자주 했습니다.
그러다 문득 공부하라고 계속 이야기하는 것보다 공부하는 공간부터 한번 바꿔주는 게 어떨까? 하는 생각이 들었습니다.
일반 책상보다 중학생 독서실책상을 알아본 이유
처음에는 넓고 예쁜 책상이면 충분하다고 생각했어요.
그런데 학년이 올라갈수록 책상이 단순히 넓기만 해서는 해결되지 않는 부분이 생겼습니다.
수학 문제집, 영어 참고서, 학교 교과서, 노트, 필기구까지 하나둘 올라오기 시작하니 책상 위가 금방 어수선해졌거든요.
무엇보다 아이가 이런 이야기를 하더라고요.
“독서실에서는 공부가 잘되는데 집에서는 자꾸 다른 게 보여.”
생각해보니 방에는 침대도 있고 옷장도 있고 여러 생활용품도 있습니다.
그래서 이번에는 단순히 책을 올려놓는 책상이 아니라 공부하는 자리를 어느 정도 구분해줄 수 있는 중학생 독서실책상을 찾아보기 시작했습니다.
여러 제품을 비교하고 선택한 디자인블레스 독서실책상
여러 독서실책상을 비교하다가 저희가 선택한 제품은 디자인블레스 독서실책상이었습니다.
설치하고 가장 먼저 들었던 생각은 의외로
“생각했던 것보다 답답하지 않네?”
였습니다.
독서실책상이라고 하면 사방이 꽉 막힌 책상을 먼저 떠올렸는데, 실제로 아이 방에 설치해보니 공부하는 공간은 구분해주면서도 전체적인 방 분위기를 크게 해치지 않았어요.
말 그대로
아이 방 한쪽에 작은 독서실 하나가 생긴 느낌이었습니다.
아이도 처음 앉아보더니 바로
“엄마, 진짜 독서실 같다.”
고 하더라고요. 🙂
가림 구조가 만들어주는 ‘공부하는 자리’
제가 일반 책상과 비교하면서 느꼈던 차이 중 하나가 양쪽 가림 구조였습니다.
책상에 앉으면 방 전체가 한눈에 들어오는 일반 책상과 달리 양옆이 어느 정도 가려지면서 책상 안쪽이 하나의 독립적인 공부 공간처럼 느껴졌습니다.
침대나 방 안의 다른 물건들이 시야에 들어오는 범위도 상대적으로 줄어들고요.
물론 가림판 하나가 아이의 집중력을 보장하는 것은 아닙니다.
하지만 부모 입장에서는 계속 공부하라고 이야기하는 것보다 책상에 앉았을 때 공부에 필요한 것들이 먼저 보이는 환경을 만들어주는 방식도 괜찮겠다는 생각이 들었습니다.
가장 마음에 들었던 대형 독서대
직접 사용하면서 특히 만족했던 부분은 대형 독서대였습니다.
중학생이 되면 책 한 권만 놓고 공부하는 경우가 별로 없더라고요.
문제집을 보면서 노트에 풀이하기도 하고, 교과서와 참고서를 함께 펼쳐놓기도 합니다.
디자인블레스 독서실책상은 책이나 문제집을 보는 영역과 직접 필기하는 상판이 구분되어 있어 이런 공부 방식에 잘 맞았습니다.
읽는 영역 + 필기 영역
저희가 실제로 사용하면서 느낀 구조를 간단하게 정리하면 이렇습니다.
읽는 영역 → 대형 독서대
교과서, 문제집, 참고서 등을 올려놓고 보는 공간
필기 영역 → 메인 상판
노트 필기, 문제 풀이, 학습 활동을 하는 공간
즉, 하나의 상판에서 읽기와 쓰기를 모두 해결하는 방식보다는 읽는 영역과 필기 영역을 나누어 사용하는 2단 학습 구조에 가깝습니다.
책을 보는 자리와 쓰는 자리가 자연스럽게 나뉘니 책상 위도 전보다 정돈하기 쉬웠어요.
중학생부터 중요해진 책상 정리와 수납
중학생이 되니 정말 책이 많아졌어요.
수학 문제집 하나만 있는 게 아니라 유형별 문제집도 있고, 영어 참고서, 학교 교과서, 시험 대비 교재까지 계속 늘어납니다.
예전 책상에서는 여러 권을 상판에 쌓아놓다 보니 필요한 책 하나를 꺼낼 때마다 책상이 엉망이 되곤 했습니다.
지금은 자주 사용하는 교재를 위쪽 공간에 정리하고, 실제 문제를 푸는 상판은 가능한 한 비워두려고 합니다.
아이도
“필요한 책 찾기가 편하다.”
고 하네요.
제가 사용해보면서 느낀 것은 중학생 책상은 상판 크기만큼이나 공간을 어떻게 나누어 사용할 수 있는지가 중요하다는 점이었습니다.
저녁 공부할 때 만족스러웠던 LED 조명
LED 조명은 옵션으로 선택했는데 이것도 만족스럽게 사용하고 있습니다.
저녁에 공부할 때 책과 노트를 보는 공간을 밝힐 수 있고, 밝기를 단계별로 조절할 수 있어 시간대나 방의 밝기에 따라 바꾸어 사용하고 있어요.
조명은 생각보다 공부방에서 중요한 부분이었습니다.
대구와 경북 청도지역 중학생 300명의 공부방 조명환경을 조사한 국내 연구에서도 학생들의 주요 활동이 공부와 컴퓨터 사용 등 시각 작업이라는 점이 확인됐으며, 조사 대상 중 일부 환경에서는 책상면 조도가 국내 권장 기준에 미치지 못하는 것으로 나타났습니다.
따라서 학생 책상을 선택할 때는 책상 구조뿐 아니라 실제 책과 노트가 놓이는 위치의 조명 환경도 함께 확인하는 것이 좋겠습니다.
며칠 사용한 뒤 아이에게 물어봤습니다
책상을 바꾸고 며칠 지나서 아이에게 물어봤어요.
“예전 책상이 좋아? 지금 책상이 좋아?”
대답은 바로 지금 책상이었습니다. 🙂
이유를 물어보니 독서실에서 공부하는 것처럼 자기 공간이 생긴 것 같고 책을 보면서 필기하기도 편하다고 하더라고요.
부모 입장에서 가장 만족스러웠던 것도 바로 이 부분이었습니다.
아이가 자기 책상을 마음에 들어 한다는 것.
책상 하나 바꾼다고 갑자기 공부를 잘하게 되는 것은 아니겠죠.
하지만 계속
“공부해라.”
라고 말하는 것보다 아이가 자연스럽게 책상에 앉을 수 있도록 공부하기 좋은 자리를 만들어주는 것이 먼저일 수도 있겠다는 생각이 들었습니다.
아이 방 한쪽에 작은 독서실 하나
이번에 책상을 바꾸면서 제가 가장 크게 느낀 것은 생각보다 공부 환경이 중요하다는 점이었습니다.
중학생부터는 집에서 공부하는 시간이 점점 길어지고 문제집과 교과서도 많아집니다.
그래서 초등학생 때 사용하던 책상과는 필요한 기능이 조금씩 달라지는 것 같아요.
저희 집에서 사용하고 있는 디자인블레스 독서실책상은 대형 독서대, 필기 공간, 상부 수납과 가림 구조가 하나의 공간에 구성되어 있어 아이의 공부 자리를 따로 만들어주고 싶었던 목적과 잘 맞았습니다.
무엇보다 아이가 마음에 들어 하는 것이 가장 좋고요. 🙂
집에서 공부할 때 자꾸 집중이 흐트러지거나 중학생이 되면서 공부방을 새로 꾸며줄 계획이라면,
단순히 ‘어떤 책상을 살까?’에서 시작하기보다
‘우리 아이가 매일 공부할 자리를 어떻게 만들어줄까?’
라는 관점에서 일반 책상과 중학생 독서실책상을 비교해보셔도 좋을 것 같습니다.
저희 집에는 그렇게
아이 방 한쪽에 작은 독서실 하나가 생겼습니다.
